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Mother Mother entre dans le classement de diffusion radio Rock moderne canadien avec « Make Believe »

Les artistes canadiens Fionn et The Blue Stones font également leur entrée dans le classement cette semaine, tandis que Dallas Smith grimpe dans le top 10 du classement country canadien avec « CRZY ».

Mother Mother

Mère Mère

Emily Bradshaw

Mother Mother réalise ses rêves avec « Make Believe ».

Le nouveau single du groupe a fait son entrée au classement Rock moderne de Billboard Canada le 29 mars, à la 39e place. Portée par une énergie électrique, entre fantaisie et divin, la chanson dégage une aura mystérieuse qui trouverait aisément sa place dans une série comme Yellowjackets, où la frontière entre réel et surnaturel s’amenuise.


Extrait de Nostalgia, attendu le 6 juin, « Make Believe » marque un nouveau chapitre pour Mother Mother. Le groupe, remis en lumière grâce à la résurgence de « Hayloft » (2008) sur TikTok, célèbre ses 20 ans avec cet album, un an après Grief Chapter (2024).

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Transformer un engouement viral en un public fidèle est un défi, mais Mother Mother semble l’avoir brillamment relevé.

Un autre groupe originaire de la Colombie-Britannique, les sœurs jumelles Fionn, fait également son entrée au classement rock moderne cette semaine. Leur nouveau single « Blow » décroche la 35e place, porté par des paroles décontractées contrastant avec une rage plus contenue, exprimant une frustration refoulée envers les musiciens et les patrons qui s’écoutent parler.

Les rockeurs blues de l'Ontario, The Blue Stones, entrent également à la 38e place avec le morceau « Come Apart ».

Au classement country canadien, « CRZY » de Dallas Smith entre dans le top 10, grimpant de la 13e à la 9e place. Cette chanson nostalgique, qui traduit un adieu à une vie passée, atteint son apogée à sa 18e semaine dans le classement. Elle est issue de l’album éponyme de Smith, sorti en 2023 sous le label Big Loud Records.

Smith a également lancé son propre label canadien affilié à Big Loud, Local Hay, où il a signé la révélation Hailey Benedict. Son titre « Things My Mama Says » occupe cette semaine la 17e place du classement Country canadien.

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En tête des classements radio, Myles Smith conserve la première place sur le classement AC avec « Stargazing », tout comme Gracie Abrams avec « That's So True » sur le CHR/Top 40. Bruno Mars se déloge lui-même du Hot AC, grimpant à la première place avec sa collaboration avec ROSÉ, « APT. », tandis que son duo avec Lady Gaga, « Die With A Smile », passe à la 2e place.

« Liar » de Jelly Roll atteint la première place du classement Country canadien, et les classements rock restent stables avec « Mayday » de Three Days Grace en tête du Rock grand public et « Nobody's Soldier » de Hozier dominant le Rock moderne.

Consultez les classements complets ici.

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Toronto Metropolitan University
Photo de courtoisie

Université métropolitaine de Toronto

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L’Université métropolitaine de Toronto se classe parmi les meilleures écoles de l’industrie musicale en 2026, selon Billboard

Le programme de musique professionnelle de l’Université est le seul établissement canadien à figurer sur la liste pour une deuxième année consécutive. Cette année a également marqué le début d’un partenariat avec Billboard Canada, notamment avec un cours inédit consacré à la superstar punjabi Diljit Dosanjh, donné par le rédacteur en chef national Richard Trapunski et codéveloppé avec la collaboration de Charlie Wall-Andrews de la TMU.

L’Université métropolitaine de Toronto (TMU) figure parmi les meilleures écoles de l’industrie musicale selon Billboard pour une deuxième année consécutive.

La TMU est la seule université canadienne à figurer sur la liste de 2026. Après avoir déjà été sélectionnée l’an dernier, elle côtoie d’autres établissements internationaux qui « forment la prochaine génération de leaders de l’industrie musicale », notamment le Berklee College of Music à Boston et l’Abbey Road Institute à Londres, au Royaume-Uni. Billboard sélectionne les établissements en fonction des recommandations de l’industrie, des renseignements fournis par les anciens élèves figurant sur ses listes ainsi que des informations transmises par les établissements eux-mêmes.

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